lunes, 22 de febrero de 2016

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: Orígenes de la teoría del apego.

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: Orígenes de la teoría del apego.: Orígenes de la teoría del apego. Joaquín Benito Vallejo De una manera escueta, se entiende por apego, el vínculo afectivo que se esta...

Partiendo de la observación de diversos traumas infantiles y sus secuelas, así como la conducta de niños en situaciones difíciles, Bowlby intentó construir una teoría del desarrollo de la personalidad, lo cual condujo  al concepto de la conducta de apego, distinta a la conducta de la alimentación y a la del sexo, que habían sido las mayores influyentes hasta ese momento. Esto contó de inmediato con el apoyo de las conclusiones de Harlow, según las cuales las crías de macaco muestran una marcada preferencia por una tierna madre ficticia que no le da alimento, en contra de otra madre “dura”, -de alambre en el experimento-, que sí le alimenta.

sábado, 20 de febrero de 2016

- - - -Movimiento Orgánico- - - - - - - -Cuerpo en Armonía- - - -: El Arte de Caminar

- - - -Movimiento Orgánico- - - - - - - -Cuerpo en Armonía- - - -: El Arte de Caminar: El Arte de Caminar Joaquín Benito Vallejo   Todos caminamos, pero… ¿Cómo caminamos?   El niño aprende a caminar hacia los 14 mese...

 // ---Caminar / Análisis práctico –vivencial- del movimiento por partes para luego ir integrándolo en un todo. / Observación – sensación – percepción – consciencia – realización – integración - alineación – rectitud – fortalecimiento y flexibilidad – equilibrio global – armonía – elegancia – presencia – disfrute / La acción de caminar es la más completa que hay participando todas las partes del cuerpo. No solo a nivel físico sino mental. Relaja, recrea, despierta la sensibilidad, la comunicación y la creatividad.  Pero para que así sea ha de hacerse bien.---//

viernes, 19 de febrero de 2016

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: Control de la ansiedad y del estrés - Técnicas de ...

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: Control de la ansiedad y del estrés - Técnicas de ...: CONTROL   DE   LA   ANSIEDAD   Y   DEL   ESTRÉS - TECNICAS DE RELAJACIÓN - Joaquín Benito Vallejo   Síntesis Estrés signifi...

1.- LA RELAJACION
· Aproximación al concepto de relajación;
· Objetivos que alcanza;
· Métodos más conocidos
2.- HOMEOSTASIS
· Constancia y equilibrio dinámico del organismo.
· Sistemas que intervienen en el mantenimiento de la homeostasis.
3.- SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO
4.- SISTEMA NERVIOSO PARASÍMPATICO
5.- LA TENSION MUSCULAR (EL TONO)
· Origen y formación;
· Relación con las emociones;
· Disturbios orgánicos.
6.- LA ANSIEDAD
· Definición;
· Síntomas;
· Causas
7.- EL ESTRÉS
· Ley general,
· Fases;
· Síntomas.
8.- MODELO BIO-PSICO-SOCIAL DE ENFERMEDAD
9.- ENFERMEDADES PSICOSOMÁTICAS

jueves, 18 de febrero de 2016

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: El sentido del tacto

Técnicas Corporales Tercera Edad y Educación Especial: El sentido del tacto: El sentido del tacto –Comunicación humana a través de la piel- Ashley Montagu. Colección Arión –Ediciones Aguilar Madrid 1981 Mo...

LAMETEO

Tras una larga experiencia en la observación de los animales mamíferos por sus cuidadores se puede afirmar que el animal recién nacido necesita ser lamido para sobrevivir. El aparato genito-urinario y gastro-intestinal requieren para su funcionamiento ciertas estimulaciones cutáneas. (J.  A. Reiniers 1946-49) Los gatos y las ratas necesitan estimulación en las zonas genital, perineal, hocico y bajo vientre. Entre los primates las madres lamen a sus crías desde el nacimiento. El lameteo que administran a su propio cuerpo y a las crías tienen la misión especial de estimular las principales funciones corporales: respiratoria, circulatoria, digestiva, reproductora, nerviosa y endocrina. Otros estudios han demostrado que las primeras estimulaciones cutáneas ejercen una crucial influencia sobre el sistema inmunológico, mostrando

- - - -Movimiento Orgánico- - - - - - - -Cuerpo en Armonía- - - -: La pérdida del movimiento natural

- - - -Movimiento Orgánico- - - - - - - -Cuerpo en Armonía- - - -: La pérdida del movimiento natural: Cuerpo en armonía – Movimiento Orgánico. Joaquín Benito Vallejo Julio 2012   La pérdida del movimiento natural La pérdida d...

La pérdida o deterioro del movimiento orgánico se observa en primer lugar porque no se cumplen las leyes del movimiento: el tono no es el adecuado; no hay independencia segmentaria, o es mala; no se produce el recorrido de  la energía por el cuerpo, -que  es el factor más importante-; hay descoordinación, arritmia, desarmonía, falta de fluidez; etc.  En mayor o menor grado todos estos aspectos están perturbados.

Junto a ello hay otras manifestaciones que nos llevan a especulaciones.

La  organicidad ha de cultivarse, la sensibilidad y disponibilidad que un cuerpo orgánico debe tener, también. Si no se cultiva se pierde.