miércoles, 21 de diciembre de 2016

Talleres y cursos ENERO 2017

Cursos programados para el mes de ENERO 2017
Talleres: (un día a la semana - mañana o tarde)
1.- Movimiento Orgánico
2.- Expresión y creatividad
3.- Investigación y creación CORPORAL
 
Cursos de formación entre semana
1.- Expresión Corporal - Danza Creativa - un día a la semana  -

Cursos: (fines de semana)
.- Expresión Corporal - Danza Creativa - Madrid 14 15 enero 2017 -Barcelona 21 -22 enero 2017

Módulo 3  El tempo y el ritmo en el movimiento
                        “El movimiento es música callada; la música, movimiento sonoro”.
·         La vivencia del tempo: 
-          El ánimo que le sostiene.
-          La resonancia que adquiere en el silencio.
-          El tempo común como base para la comunicación y la creación de climas grupales.
·         Del impulso del movimiento al ritmo:
-          Ritmo binario, ternario y cuaternario. 
-          Subdivisiones y multiplicaciones de la unidad temporal.
-          El cuerpo:  instrumento musical, creador y trasmisor de sentimientos y emociones: Improvisaciones individuales y grupales sobre esquemas rítmicos
 
CURSOS EXTRAS

  1. CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS  Y SIMBOLOGÍA –  Madrid 28 y 29 de enero 2017
Desarrollo de un hilo dramático a partir de “la construcción” de diferentes espacios.
    1. Ocupación de distintos espacios;
    2. Carga expresiva que adquiere cada uno de ellos;
    3. Encontrar el hilo conductor que les une y da sentido al pasaje entre uno y otro;
    4. Boceto de composición individual;


 
2.- Movimiento Orgánico & Técnicas Corporales Aplicadas -
Vivencia del movimiento - 21 Y 22 ENERO 2017 . Madrid - (se puede asistir a partes concretas, mañana o tarde) Precio total 135 € - Si vienes de fuera de Madrid 115 €
Módulo 1.- Vivencia del movimiento - Madrid -
·         Vivencia, percepción y conciencia del cuerpo y del movimiento en sus diferentes acciones.
·         Primeras acciones para ir poniendo al cuerpo en situación de escucha y atención de un modo dinámico y variado. Para comenzar a conocer el cuerpo, activarlo, distenderlo, habitarlo, amarlo.
  • Respiración
·         Posturas correctas. Análisis de los factores que intervienen en ellas: apoyos, peso, verticalidad, centro de gravedad, ejes, tensión – distensión de las diferentes zonas, musculatura profunda y superficial… intervinientes.
·         La acción de caminar. Vivencia de los factores
 
 
 
 

martes, 23 de agosto de 2016

Importancia del movimiento

El movimiento formó parte de los principios del universo, formó parte de los procesos que propiciaron el ambiente donde surgió la vida, y desde entonces forma parte de la vida misma como su manifestación más determinante, posibilitando que el organismo se relacione con el medio de múltiples maneras y con objetivos diversos. VER MÁS

 

lunes, 22 de agosto de 2016

EXPRESION CORPORAL: Definición -

Síntesis
Se trata de clarificar tanto la definición teórica como el ámbito práctico de la expresión corporal diferenciándolo de otras materias colindantes y otras prácticas corporales.
Palabras Clave
Expresión corporal, desinhibición, juego, artes expresivas, técnicas corporales, creatividad, comunicación, educación integral,
ver más

 

lunes, 18 de julio de 2016

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: Técnicas Corporales Aplicadas a 3ª Edad y Educació...

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: Técnicas Corporales Aplicadas a 3ª Edad y Educació...: Técnicas Corporales Aplicadas a 3ª Edad y Educación Especial. - Psicomotricidad - Eutonía - Masaje - Movimiento Orgánico - Relajació...

El movimiento es enfocado y desarrollado en su múltiple dimensión BIO – PSICO – SOCIAL:, lo cual significa la unidad entre el cuerpo, la mente y la comunicación.


1.    La afectividad como estímulo para ser, aprender, sanarse y relacionarse;
2.    El movimiento como medio de estimulación sensorial y mental;
3.    El movimiento como fuente de salud;
4.    El movimiento como medio de desarrollar las capacidades mentales:
5.    El movimiento como medio de expresión, comunicación y relación con los demás.

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: Movimiento Orgánico

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: Movimiento Orgánico: ¿Qué es el Movimiento Orgánico? -ver blog- El Movimiento Orgánico es el Movimiento Natural: fluido, armónico, libre y equilibrado. El m...

Con la práctica del Movimiento Orgánico "NATURAL", se estructura, equilibra y armoniza el conjunto del cuerpo, potenciando su salud y aumentando la fluidez del movimiento, la coordinación, la organización, los reflejos, la sensibilidad, la percepción y la consciencia.

alfa institut .: FORMACIÓN en Expresión Corporal - Danza Creativa -...

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: FORMACIÓN en Expresión Corporal - Danza Creativa -...: -Certificado a nivel Internacional- ¡ pide toda la información !   Madrid - Barcelona Realizado en fines de semana intensivos y/o en...

¡ No hay ninguna formación que te ofrezca tanto por tan poco !
Contenidos amplios y variados que no encontrarás en ningún otro sitio.
Descuentos y facilidades de pago que no te ofrecerá nadie.
Trabajo personal 100 x 100 con amplios contenidos teóricos enviados online.

La formación, es eminentemente práctica, vivencial, desarrollándose en los planos personal y profesional.

  • En primer lugar, la vivencia corporal, es el medio óptimo para el crecimiento, el desarrollo, la comunicación y la creatividad personal.
  •  
  • Por el movimiento se conoce y se armoniza el cuerpo. Desde el movimiento se conecta con el mundo interno emocional. Con el movimiento, a través del juego simbólico, se descargan las tensiones y se libera la mente. En ese camino, se desarrolla la imaginación y la creatividad. Y se llega a la comunicación común creativa.
  •  
  • A partir de esa vivencia, se adquirirán los conocimientos, la técnica y los recursos pedagógicos necesarios para su desarrollo en el ámbito profesional, cualquiera que éste sea.
  •  
  • Desde el primer módulo se vivirá la didáctica de la expresión corporal, los procesos de aprendizaje, el desarrollo de la creatividad y de la comunicación.

jueves, 7 de julio de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: TECNICAS CORPORALES APLICADAS - 2016 - 2017 - Mad...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: TECNICAS CORPORALES APLICADAS - 2016 - 2017 - Mad...: MOVIMIENTO ORGÁNICO   TÉCNICAS CORPORALES APLICADAS a todo tipo de personas y / ...




MOVIMIENTO ORGÁNICO
 
TÉCNICAS CORPORALES APLICADAS
a todo tipo de personas y / o con déficits sensoriales, mentales o físicos.-
-Psicomotricidad, Eutonía, Relajación, Ritmo, Expresión Corporal-
-DIPLOMATURA
Curso  2017 / Madrid



El estudio más profundo del movimiento desde el propio movimiento. Conocerlo es hacerlo.



...sentirme a mí,  sentir al otro…cuidar al otro, cuidándome yo… crecer juntos con afecto… ser únicos apoyándonos mutuamente…




miércoles, 6 de julio de 2016

ENTRESIJOS ENTRE SILLAS (escenas de improvisación) Alfa institut - 2016


alfa institut - movimiento, expresión, danza .: PRESENTACIÓN

alfa institut - movimiento, expresión, danza .: PRESENTACIÓN: ... sentir… percibir… explorar… aprender… expresar… crear… comunicar … formarse como profesional… ayudar a formarse   a los demás… ...

Alfa Ínstitut - movimiento, expresión, danza, teatro.

Asociación socio-cultural sin ánimo de lucro, fundada en 1982.

Miembro del Consejo Internacional de la Danza con el Nº 12024
 Formada por un colectivo diverso de profesionales especializados en técnicas corporales y artísticas;

Su núcleo metodológico es el Movimiento Orgánico y la Danza Creativa Expresionista

-Expresión Corporal – Arte del Movimiento-. 
Desarrolla su labor en diferentes campos:

cuerpo, mente, comunicación, expresión, creatividad, terapia;

Con diferentes grupos de edades, desde niños a 3ª edad;  

Con diferentes características personales.
Un espacio de encuentro para el arte y la creatividad corporal.

martes, 5 de julio de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: El contacto humano

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: El contacto humano: El contacto humano A. Montagu y F. Matson – Paidós Studio - Barcelona 1983 (Un extracto sintético del libro realizado por Joaquín Ben...

El amor es la forma suprema de comunicación humana.

Las Necesidades básicas del organismo vivo son supervivencia física, oxígeno, comida, líquido, sueño, descanso, actividad, excreción, evitar el dolor y estímulos nocivos.  Pero la supervivencia física no es lo que hace a los seres humanos, ello es solo una condición. La realización de la humanidad se basa en impulsos  que constituyen la necesidad de amor, ser amado y dar amor. En la jerarquía de las necesidades el amor es el supremo agente de desarrollo de la humanidad de la persona. El amor está en el centro –como el sol alrededor del cual giran las otras necesidades como los planetas en sus orbitas-. El amor es la más básica de todas las necesidades porque es el alimento del que tanto la salud física como mental extraen sus fuerzas.

viernes, 1 de julio de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Amor - Odio

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Amor - Odio: Eibl-Eibesfeld; I.   Amor y odio –Historia natural del comportamiento humano- –– Salvat / Ciencia. Barcelona 1995   El autor subra...

La evolución del comportamiento tiene sus momentos estelares. Uno de ello es la “invención” del cuidado de la prole en la historia filogenética de los mamíferos.  …entre los mamíferos, las madres, y entre las aves tanto el padre como la madre cuidan a sus descendientes. Apareció sobre la tierra un repertorio de comportamientos que, en cuanto a su naturaleza, son básicamente amistosos… Más tarde aparecieron en las  crías,  llamadas  que desencadenan estos comportamientos protectores de  la alimentación, el cuidado, la limpieza, y la protección. Se desarrollan señales entre la madre y el hijo para la mutua comprensión así como para la satisfacción emocional, de proteger y de ser protegido. … Con

jueves, 30 de junio de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Proceso de interrelación, de intercomunicación, de...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Proceso de interrelación, de intercomunicación, de...: Proceso seguido en los módulos de formación en Técnicas corporales aplicadas a 3ª edad y educación especial. Joaquín Benito Vallejo El ...

Este proceso de interrelación, de intercomunicación, de inter-aprendizaje, debe estar basado en el respeto entre todos, en la comprensión, en el afecto.

Es aquí, donde, el movimiento como medio de comunicación con los demás, cobra su más alto sentido, porque esa comunicación debe estar regida por el afecto. Afecto entre los alumnos, afecto entre alumnos y profesor y viceversa.
En nuestra sociedad se distingue efecto de afecto, y se valora y se busca  más el efecto en detrimento del afecto. Ser efectivos, eficientes, ver resultados palpables, resultados materialistas. Sin embargo, el afecto es el más alto factor en el desarrollo humano. Por lo que, es el que mayor “efecto”, causa, en el desarrollo humano, al nivel más positivo en todos sus actos.
Los actos que contienen afecto son los que más gravados quedan en el cerebro, son los que más huella dejan, más profunda,  más durad era. Son los más satisfactorios y los más placenteros....

lunes, 27 de junio de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Introducción a la haptonomía

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Introducción a la haptonomía:   Introducción a la haptonomía -LA CIENCIA DE LA AFECTIVIDAD-  Jaime Robert –Representante del CIRDH [1] en España- Recopilacio...

La haptonomía se define como la ciencia de la afectividad. Estudia las relaciones afectivas entre los seres humanos.


La palabra procede del griego Hapsis que significa el sentimiento, el tacto, el contacto táctil. El término ya fue utilizado por Aristóteles en el sentido de curar, sanar, establecer la integridad.


Hapto es una raíz griega que significa: yo entro en contacto táctil, yo reúno, yo establezco una relación….


Ciencia que concierne al fundamento mismo de la existencia, a partir del que cada ser humano se expande y desarrolla para seguir su trayectoria personal.


Comprende la vida afectiva con sus interacciones, sus relaciones y sus problemas, con el propósito de establecer un estado de seguridad de base interno y un discernimiento estético, a través de contactos de proximidad tranquilizadora y de confirmación afectiva.


Las aplicaciones afectivas de la haptonomía conciernen a la vida entera del ser humano mediante acompañamientos específicos adaptados a la vida prenatal, la infancia, el adulto, los ancianos, y los moribundos.

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: La vida moral de los animales

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: La vida moral de los animales: ¿TIENEN  MORAL  LOS ANIMALES? Justicia Salvaje –La vida moral de los animales- Marc Bekoff [1]   y Jessica Pierce [2] Recopilación...

En Justicia Salvaje se sostiene que los animales muestran un amplio repertorio de comportamientos morales y que sus vidas están perfiladas en general por estas pautas de comportamiento. El sentido de lo que debería ser, relacionado con lo que está mal y lo que está bien juega un papel importante en sus interacciones sociales como sucede con las nuestras.
Los animales no solo tienen sentido de la justicia, sino también de la empatía, el perdón, la confianza, la reciprocidad entre otros.  Se demuestra que los animales poseen un rico mundo interior, disponen de un amplio repertorio de emociones y un alto grado de inteligencia, demuestran flexibilidad en su comportamiento. Interactúan socialmente con increíble habilidad, forman intrincadas redes de relaciones y viven según reglas de conducta, que mantienen el equilibrio social o lo que se llama homeostasis social.

martes, 21 de junio de 2016

Cursos especiales de verano

CURSOS programados para las últimas semanas de julio y septiembre 2016


1.- EDUCAR-NOS PARA LA TERNURA 
2.- MOVIMIENTO ORGÁNICO. Vivencia Y disfrute del movimiento.-
3.- DANZA CREATIVA Y EXPRESION
12 horas entre semana/mañana o tarde /  o en fin de semana   - 80 €

Talleres julio / Días -  26 a 29 / 12 horas – precio 80 €. / Horario:  de  11 a 14 o de  18 a 21 h.

Fin de semana: días 30 y 31- sábado de 10 a 14 y de 15 a 19H – domingo de 10 a 14 h


1.- EDUCAR-NOS PARA LA TERNURA


(Eutonía – Afecto – Tono – Contacto )

Educación del tono, el tacto y el contacto corporal en las relaciones humanas: niños, enfermos, ancianos, etc.

Dirigido a padres, educadores, profesionales de la salud, terapeutas corporales, personas de todo tipo.
Vamos a trabajar el tacto y el contacto en nuestra relación con todo tipo de personas especialmente aquellas que necesitan un cuidado o atención especial.
• Este contacto es vital para el desarrollo del ser y su estimulación en cualquier etapa de su vida.
• Vital en un aspecto fisiológico, psíquico y social.
• Este contacto depende de la calidad con la que sea realizado.
• Nuestro tono ha de ser educado, nuestro tacto también, para no transmitir nuestras propias tensiones y emociones o preocupaciones.
• Para propiciar el desarrollo y el crecimiento de la persona de una manera equilibrada.
• Experimentaremos el tacto y el contacto con nosotros mismos y con los demás para así educarlo....

 
2.- MOVIMIENTO ORGÁNICO. Vivencia del movimiento.-

§  Vivencia, percepción y conciencia del cuerpo y del movimiento en sus diferentes acciones.
§  Primeras acciones para ir poniendo al cuerpo en situación de escucha y atención de un modo dinámico y variado. Para comenzar a conocer el cuerpo, activarlo, distenderlo, habitarlo, amarlo.
§  Respiración
§  Posturas correctas. Análisis de los factores que intervienen en ellas: apoyos, peso, verticalidad, centro de gravedad, ejes, tensión – distensión de las diferentes zonas, musculatura profunda y superficial…
§  La acción de caminar. Vivencia de los factores intervinientes.

  3.-   Danza creativa y expresión
        
§  Eminentemente práctico y variado, de  vivencia y experimentación personal.
§  Dirigido hacia la educación, el teatro, la danza, el acondicionamiento físico, el crecimiento personal, etc.
§  Desbloqueo y desinhibición corporal – mental / Recursos para ello. Procesos de desarrollo personales según las disponibilidades de cada uno.
§   Experimentar y adquirir diversos recursos corporales: físicos, sensoriales, perceptivos, mentales, expresivos, teatrales, comunicativos, creativos, coreográficos.
§  Trabajo individual, en parejas y grupos, con exposición de las vivencias y la búsqueda de otras aplicaciones poniendo especial atención en el desarrollo de la comunicación y de la creatividad en grupo. 

 
 











 

 
               

 
 TALLERES
Movimiento Orgánico - Salud y armonía corporal

Prof: Joaquín Benito Vallejo

Tardes - Martes y/o Jueves de 18,30 a 20 H / viernes de 19,30 a 20,30 H.
Mañanas - lunes de 12 a 13 H.
 Precios: (a) mañanas 30€ mes  / (b) Tardes: un día semanal  50 € mes  -  / Pagos trimestrales 10%  días sueltos  12 €
  Familiares otro 10%

 
Contenidos
El Movimiento Orgánico es el Movimiento Natural: fluido, armónico, libre y equilibrado.
El movimiento propio de un cuerpo sano, libre de tensiones, bloqueos e inhibiciones.
La manifestación de un cuerpo sensible, flexible y expresivo.

El movimiento que todos deberíamos tener, pero que hemos ido perdiendo, en mayor o menor medida por diversos motivos…

El movimiento desarrollado en su múltiple dimensión:
Como medio de estimulación sensorial y mental;
Como fuente de salud;
Como medio de desarrollar las capacidades mentales.
Como medio de expresión, comunicación y relación con los  demás.


Alfa Ínstitut – Movimiento Expresión Danza
915932415 – 628687979
www.movimientoyexpresion.org
movimientoyexpresión@hotmail.com

jueves, 16 de junio de 2016

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: Reaprendiendo el Arte de Caminar

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: Reaprendiendo el Arte de Caminar: Reaprendiendo El Arte de Caminar Joaquín Benito Vallejo   Todos caminamos, pero… ¿Cómo caminamos?   El niño aprende a caminar...

Todos caminamos, pero… ¿Cómo caminamos?


 El niño aprende a caminar hacia los 14 meses. Aprende él solo, no le enseña nadie. Démonos cuenta de este detalle. APRENDE ÉL SOLO. Como todo en la vida lo aprende únicamente uno mismo, sin que nadie se lo enseñe. Y LO APRENDE, HACIÉNDOLO. Lo enseña la acción, la experiencia, la vivencia. –De la acción al pensamiento, Wallon-  Después vienen los padres, los profesores, los curas, los gobiernos, tratándonos de enseñar lo que tenemos que hacer. La enseñanza y la educación lo único que  han de hacer es estimular, no obligar a hacer o  impedir hacer.

lunes, 30 de mayo de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO DE VYGOTSKI. Joaquín B...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO DE VYGOTSKI. Joaquín B...: Este artículo fué publicado en "Boletín de Pscomotricdad - CITAP" Nº 1 en noviembre de 1981

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO DE VYGOTSKI. Joaquín B...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO DE VYGOTSKI. Joaquín B...: Este artículo fué publicado en "Boletín de Pscomotricdad - CITAP" Nº 1 en noviembre de 1981

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: La pérdida del movimiento natural

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: La pérdida del movimiento natural: Cuerpo en armonía – Movimiento Orgánico. Joaquín Benito Vallejo Julio 2012   La pérdida del movimiento natural La pérdida d..



.La vida humana es un continuo proceso de aprendizaje, perfeccionamiento y  superación, en el que todas las capacidades han de verse estimuladas  y potenciadas en todos los ámbitos: el físico, el psicológico y el social. En la medida en que esos procesos se paralizan, no solo se detiene el desarrollo, sino que  comienza un lento declinar de todas las funciones;  El organismo, la psique y la comunicación se deterioran; Se pierde actividad, estímulos y vitalidad; Va apareciendo la oxidación,  la atrofia, la degeneración. En cuanto se deja de aprender se comienza a envejecer. No se aporta ninguna información nueva a las neuronas y éstas mueren.

jueves, 26 de mayo de 2016

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: MELODÍA CINÉTICA - SECUENCIA DE MOVIMIENTOS

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: MELODÍA CINÉTICA - SECUENCIA DE MOVIMIENTOS: MELODÍA CINÉTICA - SECUENCIA DE MOVIMIENTOS Joaquín Benito Vallejo             Las actividades cotidianas están compuestas ...

  Podríamos comparar el movimiento –las secuencias de movimientos-, con el lenguaje. El movimiento más simple sería similar a una vocalización o a una letra. La secuencia de movimientos más elemental correspondería en el lenguaje, a una palabra, cualquiera que sea el número de sus letras. 

Una letra aislada, al igual que un único y simple movimiento, no tienen ningún significado. Una palabra, sin embargo, adquiere ya una significación. Las palabras pueden unirse entre sí formando frases, enriqueciendo y ampliando el significado. 
Igual puede hacerse -y se hace- con los movimientos. Por esta razón, a la secuencia de movimiento la llamamos también “frase de movimiento”. 
-Aunque más ilustrativa y bella es la denominación de Luria: Melodía cinética -melodía de movimientos-, porque además del encadenamiento añade la fluidez, y el ritmo melodioso, que los movimientos deben mostrar

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: HENRI WALLON: ACCION Y PENSAMIENTO (1)

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: HENRI WALLON: ACCION Y PENSAMIENTO (1): El presente artículo fué escrito en Marzo de 1982. Está dividido en 4 partes. La primera apareció en el "Boletín de Psicomotricidad...

 La vida y el pensamiento de Henry Wallon, la vida pública y los escritos, la teoría y la práctica forman una unidad paradigmática de la unidad psicosomática de la persona humana que el tanto recalcó a lo largo de sus libros y artículos. A la densidad y riqueza de su pensamiento se unió siempre una intensa actividad práctica. En el Wallon de la dialéctica materialista se halla implícito el marxista militante, en las ideas renovadoras de Wallon, en la búsqueda de la libertad del individuo se encuentra H. Wallon arriesgándose en la calle. No existe en Wallon disfunción entre acción y discurso. Su edificio teórico no es engañosa mampostería, o huero verbalismo. Teoría y práctica se desarrollan paralelas como resultado dialéctico una de la otra.

miércoles, 18 de mayo de 2016

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: Movimiento Orgánico – LA FLUIDEZ DE LA ENERGÍA

Movimiento Orgánico - Cuerpo en Armonía - Alfa Ínstitut -: Movimiento Orgánico – LA FLUIDEZ DE LA ENERGÍA: Movimiento Orgánico – LA FLUIDEZ DE LA ENERGÍA – Joaquín Benito Vallejo Madrid, Noviembre 2004 Síntesis La fluidez de la ene...

Movimiento Orgánico (MO) es sinónimo de movimiento natural porque se basa en su aplicación según las leyes naturales del movimiento[1]. Se basa en la concepción del cuerpo como un sistema dinámico móvil, donde las piezas que lo forman y posibilitan el movimiento, actúan unas sobre otras en un continuo permanente.


El MO desarrolla su metodología de forma distinta a lo habitual y coyuntural sin que deje de tener aspectos comunes y concepciones corporales similares a otras técnicas. En principio, el MO no impone sujeciones al cuerpo, fijando unas zonas para trabajar otras, lo que puede producir una cierta rigidez corporal general. (Rigidez significa contracción crónica, contractura, músculo acortado y duro, que produce dolor e impide moverse).

Por el contrario, lo primero que necesita el cuerpo es soltarse, desbloquearse, deshacer los nudos musculares, la rigidez, la contractura, el dolor, y hacerse libre y natural en su movimiento, facilitándo que las diversas piezas corporales se sientan a la vez unidas y formando parte de las demás pero con una cierta libertad. Sintiendo que las demás influyen en ella y ella en las demás. Todo esto exige un proceso más o menos largo de trabajo, porque nuestra rigidez es crónica, educativa, emocional y cultural. Desde la infancia nos han impedido movernos libremente, fueron coartados los modos naturales del movimiento progresivamente, de manera que los músculos han ido perdiendo su elasticidad y flexibilidad, volviendo a los movimientos rígidos y estereotipados. Los problemas físicos existentes, en muchos casos se deben a esa rigidez y estereotipia. Pero no solo son problemas físicos, porque la rigidez impide a su vez la sensibilidad.

lunes, 16 de mayo de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Primera regla del movimiento: El tono óptimo

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Primera regla del movimiento: El tono óptimo: PRIMERA   REGLA DEL MOVIMIENTO:   EL    TONO ÓPTIMO Joaquín Benito Vallejo             La mayor parte de los requisitos que ...

Podemos modular y regular el tono (1º) agudizando los procesos de atención percepción y conciencia corporal; (2º) experimentado de los más variados modos posible, procesos de tensiones y distensiones musculares donde se aprecie el cambio de consistencia y volumen muscular; (3º)  realizando siempre los movimientos con la menor intensidad, la justa,  observando que no estamos utilizando más fuerza de la necesaria; (4º) pero también llegando a saber que muy a menudo no utilizamos la suficiente intensidad muscular, no sabemos servirnos de los impulsos ni de los empujes o de las proyecciones del movimiento necesarias para el objetivo de la acción; (5º) hay que potenciar la realización de movimientos variados transformando el grado de tensión muscular y modulando el tono en una escala variada. Nuestra propuesta más importante se va a centrar en el control consciente de la actividad, partiendo de los movimientos más simples y de menor dificultad, potenciando desde el primer momento la atención, la observación y la percepción corporales. Tenemos que posibilitar a las personas ser conscientes de sus manifestaciones tónicas, ayudándoles a sentirse y vivenciarse en sus diferentes estados, dándoles pautas para ir afinando, -rebajando muchas veces, activando otras-, su tensión paulatina y gradualmente.

viernes, 13 de mayo de 2016

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Eutonía / Educar-nos para la ternura / TACTO Y CON...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: Eutonía / Educar-nos para la ternura / TACTO Y CON...: 1.- ¿Qué es la eutonía? Anotaciones de Joaquín Benito Vallejo Definiciones: Etimológicamente, “eutonía” significa tono justo , a...

Virtudes  -y  defectos- del  DAR  y  del  RECIBIRAmbos conceptos tienen su lado positivo y negativo. O mejor dicho su cara A y su cara B.
Ambos hechos son interdependientes uno del otro.
Son causa y efecto.
DAR – puede tener  simbología  con dominar, con seducir (el que da es porque tiene más o porque sabe más) también tiene que ver  con la caridad.
Quiero destacar algunos sigificados desarrollados en los cursos:

 Dar significa dar-se


·         Sostener  y apoyar
·         Estar en la otra persona
·         Magnificarla como ser
·         Cuidarla
·         Protegerla
·         Respetarla en su unicidad y diversidad
·         Ser  generoso
·         Desprenderse - darse
·         Hacer – decidir – actuar
·         Conducir
·         Estar atento, pendiente